„Also lautet der Beschluss, dass der Mensch was lernen muss“. Schon Wilhelm Busch wusste, dass Lernen, und insbesondere in Bezug auf sprachliche Fähigkeiten, nur durch ständiges Üben und Anwenden zum Erfolg führen kann. Dabei spielen die IT-gestützten Medien eine zunehmend wichtige Rolle in der Sprachvermittlung. Zuerst boten Sprachlabore die Möglichkeit, dass jeder Schüler einzeln seine Aussprache und Ausdrucksfähigkeit unter Anleitung und Kontrolle eines Lehrers verbessern konnte. Dies bietet einerseits den Vorteil, dass alle Schüler gleichzeitig praktizieren können, andererseits aber insbesondere, dass jeder Sprachschüler individuell seine Stärken und Schwächen erarbeiten kann. Das eröffnet dem Lehrenden neue Möglichkeiten zur zielgerichteten Förderung jedes einzelnen Schülers und zur ausgewogenen Evaluierung der persönlichen Leistungsfähigkeit. Diese Vorteile können durch das E-Learning auch bei anderen Sprachkompetenzen ausgenutzt werden. Grammatik, Vokabeln und thematische Inhalte können durch den Lehrenden systematisch vorbereitet werden und den regulären Unterricht gezielt ergänzen. Das Baukastenprinzip erlaubt es dem Lehrenden, auf die Rückmeldung der Schüler zu reagieren und Übungen gemäß deren Anforderungen zu gestalten. Daher ist das E-Learning als interaktive Lernmethode eine gute Ergänzung zum konventionellen Unterricht. Das Leben junger Menschen, und damit auch vieler Deutsch-Schüler, findet heutzutage zunehmend im Internet statt. Es ist daher eine ganz natürliche Entwicklung, dass sich der Deutschunterricht seiner Zielgruppe anpasst. Allerdings bestehen beim WBT auch noch viele Probleme. So kann man die zwei Fertigkeiten Schreiben und Sprechen kaum üben. Um dieses Problem zu überwinden, kann man WBT mit den anderen asynchronen und synchronen Arbeitsformen (z.B. Forum, Blog, visuellem Klassenraum) verknüpfen. Darüber hinaus gilt es die politischen und infrastrukturellen Beschränkungen anderer Länder zu berücksichtigen. So ist der Zugang zum Internet und bestimmten Medien häufig nicht ausreichend verfügbar. Ebenso unterliegt die Gestaltungsfreiheit des Dozenten den Einschränkungen der verwendeten Lernplattform, was insbesondere auch für Idealive zutrifft. mein Kurs: http://www.idealive.de/